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Pieces historiques, 9-14 ans F. Fontaine Retz Retz Express Theatrale Francais 14 Incarner Vercingetorix, Christophe Colomb, Louis XIV ou d'autres personnages illustres voila de quoi attirer les enfants du CM1 a la Troisieme vers l'histoire de France! C'est ce que propose cet ouvrage en regroupant 13 pieces a jouer, chacune illustrant un moment cle de l'Antiquite, du Moyen-Age, de l'epoque moderne et contemporaine (Le roi des guerriers, La bataille de Poitiers, Les grands navigateurs, Moliere et Louis XIV, Verdun, etc.). Les objectifs de ce recueil - Faire retenir aux eleves les grandes epoques de l'histoire de France, - Les amener a comprendre les evenements et leurs protagonistes, - Offrir aux enseignants une maniere differente et motivante de faire apprendre l'histoire de France, - L'appareil pedagogique propose permet d'ouvrir sur deux exploitations possibles 1. mises en scene dans le cadre d'une representation en public. 2. seances de lecture dialoguees qui enrichiront les cours d'histoire et ou de francais. Chaque piece comporte une introduction qui presente - la liste des personnages et le commentateur, dont le role est de situer le contexte historique et les personnages, - le vocabulaire et les informations indispensables a la comprehension de la periode etudiee, - les accessoires, les costumes et des conseils de mise en scene, - des cartes geographiques et des schemas utiles a la memorisation. to Incarnate Vercingetorix, Christophe Colomb, Louis XIV or other famous characters here what to attract the children of the CM1 to the Third towards the French history! It is what this work proposes by gathering 13 parts to be played, each one illustrating one key moment of Antiquity, the Middle Ages, the modern and contemporary time (the king of the warriors, the battle of Poitiers, large browsers, Moliere and Louis XIV, Verdun, etc). Objectives of this collection - To Make retain with the pupils great times of the French history, - to bring to understand the events and their protagonists, - To Offer to the teachers a manner different and justifying to make learn the French history, - the teaching apparatus proposed makes it possible to open on two possible exploitations 1. productions within the framework of a representation as a public. 2. dialogued meetings of reading which will enrich the courses by history and or French. Each part comprises an introduction which presents - the list of the characters and the commentator, whose role is to locate the historical context and the characters, - the vocabulary and information essential to the comprehension of the studied period, - accessories, costumes and of the councils of production, - geographical maps and diagrams useful for memorizing. Incarner Vercingetorix, Christophe Colomb, Louis XIV ou d'autres personnages illustres voila de quoi attirer les enfants du CM1 a la Troisieme vers l'histoire de France! C'est ce que propose cet ouvrage en regroupant 13 pieces a jouer, chacune illustrant un moment cle de l'Antiquite, du Moyen-Age, de l'epoque moderne et contemporaine (Le roi des guerriers, La bataille de Poitiers, Les grands navigateurs, Moliere et Louis XIV, Verdun, etc.). Les objectifs de ce recueil - Faire retenir aux eleves les grandes epoques de l'histoire de France, - Les amener a comprendre les evenements et leurs protagonistes, - Offrir aux enseignants une maniere differente et motivante de faire apprendre l'histoire de France, - L'appareil pedagogique propose permet d'ouvrir sur deux exploitations possibles 1. mises en scene dans le cadre d'une representation en public. 2. seances de lecture dialoguees qui enrichiront les cours d'histoire et ou de francais. Chaque piece comporte une introduction qui presente - la liste des personnages et le commentateur, dont le role est de situer le contexte historique et les personnages, - le vocabulaire et les informations indispensables a la comprehension de la periode etudiee, - les accessoires, les costumes et des conseil

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