assessment and student success in a differentiated classroom

Assessment and Student Success in a Differentiated Classroom

1Caractéristiques de l'objet État : Neuf: Livre neuf, n'ayant jamais été lu ni utilisé, en parfait état, sans pages manquantes ni endommagées. Consulter l'annonce du vendeur pour avoir plus de détails. Afficher la définition de tous les états - la page s'ouvre dans une nouvelle fenêtre ou un nouvel onglet... En savoir plus sur l'état Type: Broché Nombre d'objets: 1 ISBN: Auteur: Tonya R Moon Numéro de pièce fabricant: Codes EAN: Langue: Published: Anglais; Original Language: Anglais; Générique: Angl Compter: 157 Dimensions: x 1,27 x (cm) Date de publication: Taille du paquet: x x 1,27 (cm) Éditeur: Association for Supervision & Curriculum Development Poids: g Studio: Association for Supervision & Curriculum Development Étiquette: Association for Supervision & Curriculum Development Catégorie 1: Livres anglais et étrangers > Nonfiction > Education > Education Producteur: Association for Supervision & Curriculum Development EAN:

Classroom Assessment 3rd Edition

ISBN: , SKU: , AUTHOR: Peter W Airasian, PUBLISHER: The McGraw Hill Company, NA

Verwandte Suchanfragen assessment and student success in a differentiated classroom: Classroom Assessment 3rd Edition

Q Skills for Success: Listening and Speaking 4: Student Book

1Caractéristiques de l'objet État : Comme neuf: Livre qui semble neuf, mais ayant déjà été lu. La couverture ne présente aucune marque d'usure apparente. Pour les couvertures rigides, la jaquette (si applicable) est incluse. Aucune page n'est manquante, endommagée, pliée ni déchirée. Aucun texte n'est souligné ni surligné. Aucune note ne figure dans les marges. La couverture intérieure peut présenter des marques d'identification mineures. Consulter l'annonce du vendeur pour avoir plus de détails et voir la description des défauts. Afficher la définition de tous les états - la page s'ouvre dans une nouvelle fenêtre ou un nouvel onglet... En savoir plus sur l'état Nom de publication: Q Skills for Success: Listening and Speaking 4: St Notre avis: Tres Bon Livre Auteur: Freire & Jones Avis des clients: -- ATTENTION Plus que 1 exemplaires Theme: Q Skills for Success: Listening and Speaking 4: St Nombre d'etoiles par les clients: * * * * * Etat de l'objet: Livre comme neuf Nombre de pages: 245 Date de réédition: Dimenssions: 25,2 x x 2,01 Format \ Reliure: Paperback Langue: Anglais Editeur: OUP Oxford Date de publication: EAN:

Nursing Assessment: Head-to-Toe Assessment in Pictures

1Caractéristiques de l'objet État : Neuf: Objet neuf et intact, n'ayant jamais servi, non ouvert. Consulter l'annonce du vendeur pour avoir plus de détails. Afficher la définition de tous les états - la page s'ouvre dans une nouvelle fenêtre ou un nouvel onglet... En savoir plus sur l'état Type: Broché Producteur: CreateSpace Independent Publishing Platform Édition: 1 Auteur: Jon Haws ISBN: Codes EAN: Numéro de pièce fabricant: Compter: 158 Langue: Langue de publication: Anglais; Langue d¿origine: Anglais; Incon Date de publication: Dimensions: x 0,91 x (cm) Éditeur: CreateSpace Independent Publishing Platform Taille du paquet: x x 0,91 (cm) Studio: CreateSpace Independent Publishing Platform Poids: g Catégorie 1: Livres anglais et étrangers > Medicine > Nursing > Nurse & Patie Étiquette: CreateSpace Independent Publishing Platform EAN:

Verwandte Suchanfragen assessment and student success in a differentiated classroom: Nursing Assessment: Head-to-Toe Assessment in Pictures

Validity in Educational and Psychological Assessment Paul

1Caractéristiques de l'objet État : Comme neuf: Livre qui semble neuf, mais ayant déjà été lu. La couverture ne présente aucune marque d'usure apparente. Pour les couvertures rigides, la jaquette (si applicable) est incluse. Aucune page n'est manquante, endommagée, pliée ni déchirée. Aucun texte n'est souligné ni surligné. Aucune note ne figure dans les marges. La couverture intérieure peut présenter des marques d'identification mineures. Consulter l'annonce du vendeur pour avoir plus de détails et voir la description des défauts. Afficher la définition de tous les états - la page s'ouvre dans une nouvelle fenêtre ou un nouvel onglet... En savoir plus sur l'état Nom de publication: Validity in Educational and Psychological Assessme Notre avis: Tres Bon Livre Auteur: Paul Newton Stuart Shaw Avis des clients: -- ATTENTION Plus que 3 exemplaires Theme: Validity in Educational and Psychological Assessme Nombre d'etoiles par les clients: * * * * * Etat de l'objet: Livre comme neuf Nombre de pages: 280 Date de réédition: Dimenssions: 24 x x 2,42 Format \ Reliure: Broche Langue: Anglais Editeur: SAGE Publications Ltd Date de publication: EAN:

Validity in Educational and Psychological Assessment Paul

1Caractéristiques de l'objet État : Comme neuf: Livre qui semble neuf, mais ayant déjà été lu. La couverture ne présente aucune marque d'usure apparente. Pour les couvertures rigides, la jaquette (si applicable) est incluse. Aucune page n'est manquante, endommagée, pliée ni déchirée. Aucun texte n'est souligné ni surligné. Aucune note ne figure dans les marges. La couverture intérieure peut présenter des marques d'identification mineures. Consulter l'annonce du vendeur pour avoir plus de détails et voir la description des défauts. Afficher la définition de tous les états - la page s'ouvre dans une nouvelle fenêtre ou un nouvel onglet... En savoir plus sur l'état Nom de publication: Validity in Educational and Psychological Assessme Notre avis: Tres Bon Livre Auteur: Paul Newton Stuart Shaw Avis des clients: -- ATTENTION Plus que 3 exemplaires Theme: Validity in Educational and Psychological Assessme Nombre d'etoiles par les clients: * * * * * Etat de l'objet: Livre comme neuf Nombre de pages: 280 Date de réédition: Dimenssions: 24 x x 2,42 Format \ Reliure: Broche Langue: Anglais Editeur: SAGE Publications Ltd Date de publication: EAN:

Verwandte Suchanfragen assessment and student success in a differentiated classroom: Validity in Educational and Psychological Assessment Paul

Television Production: A Classroom Approach Student Edition

ISBN: , SKU: , AUTHOR: Kyker, Keith / Curchy, Christopher, PUBLISHER: Libraries Unlimited, This hands-on approach offers students an opportunity to learn about topics from TV studio design, scripting, and camera work to creating a dramatic video production. Projects include interviews, audio commercials, a school news show, and a video yearbook. Guidelines for curriculum integration are also provided.

Everybody Up: Level 2: Student Book: Linking your classroom

1Caractéristiques de l'objet État : Neuf: Livre neuf, n'ayant jamais été lu ni utilisé, en parfait état, sans pages manquantes ni endommagées. Consulter l'annonce du vendeur pour avoir plus de détails. Afficher la définition de tous les états - la page s'ouvre dans une nouvelle fenêtre ou un nouvel onglet... En savoir plus sur l'état Type: Broché Producteur: Oxford University Press Édition: 2nd Revised edition Auteur: Patrick Jackson, Susan Banman Sileci, Kathleen Kampa, Charles Vil ISBN: Codes EAN: Numéro de pièce fabricant: Compter: 96 Langue: Published: Anglais; Original Language: Anglais; Date de publication: Dimensions: x 0,41 x (cm) Éditeur: Oxford University Press Taille du paquet: x x 0,61 (cm) Studio: Oxford University Press Étiquette: Oxford University Press Catégorie 1: Livres anglais et étrangers > Reference > Foreign Languages EAN:

Verwandte Suchanfragen assessment and student success in a differentiated classroom: Everybody Up: Level 2: Student Book: Linking your classroom

SUCCESS. UPPER INTERMEDIATE. STUDENT'S BOOK. EDIZ

Verwandte Suchanfragen assessment and student success in a differentiated classroom: SUCCESS. UPPER INTERMEDIATE. STUDENT'S BOOK. EDIZ

Encouraging Student Interest in Science and Technology

1Caractéristiques de l'objet État : Comme neuf: Livre qui semble neuf, mais ayant déjà été lu. La couverture ne présente aucune marque d'usure apparente. Pour les couvertures rigides, la jaquette (si applicable) est incluse. Aucune page n'est manquante, endommagée, pliée ni déchirée. Aucun texte n'est souligné ni surligné. Aucune note ne figure dans les marges. La couverture intérieure peut présenter des marques d'identification mineures. Consulter l'annonce du vendeur pour avoir plus de détails et voir la description des défauts. Afficher la définition de tous les états - la page s'ouvre dans une nouvelle fenêtre ou un nouvel onglet... En savoir plus sur l'état Auteur: Collectif Notre avis: Jais bien aimer ce livre Poids: 701g Avis des clients: -- ATTENTION Plus que 6 exemplaires Nom de publication: Encouraging Student Interest in Science and Techno Nombre d'etoiles par les clients: * * * * * Theme: Encouraging Student Interest in Science and Techno Mot Clefs: Business & management Reference works Science: Etat de l'objet: Livre comme neuf Nombre de pages: 132 Date de réédition: Dimenssions: x x 2,7 Format \ Reliure: Taschenbuch Broché Langue: Anglais Editeur: OECD Publishing Date de publication: ISBN: EAN:

Encouraging Student Interest in Science and Technology

1Caractéristiques de l'objet État : Comme neuf: Livre qui semble neuf, mais ayant déjà été lu. La couverture ne présente aucune marque d'usure apparente. Pour les couvertures rigides, la jaquette (si applicable) est incluse. Aucune page n'est manquante, endommagée, pliée ni déchirée. Aucun texte n'est souligné ni surligné. Aucune note ne figure dans les marges. La couverture intérieure peut présenter des marques d'identification mineures. Consulter l'annonce du vendeur pour avoir plus de détails et voir la description des défauts. Afficher la définition de tous les états - la page s'ouvre dans une nouvelle fenêtre ou un nouvel onglet... En savoir plus sur l'état Auteur: Collectif Notre avis: Jais bien aimer ce livre Poids: 701g Avis des clients: -- ATTENTION Plus que 6 exemplaires Nom de publication: Encouraging Student Interest in Science and Techno Nombre d'etoiles par les clients: * * * * * Theme: Encouraging Student Interest in Science and Techno Mot Clefs: Business & management Reference works Science: Etat de l'objet: Livre comme neuf Nombre de pages: 132 Date de réédition: Dimenssions: x x 2,7 Format \ Reliure: Taschenbuch Broché Langue: Anglais Editeur: OECD Publishing Date de publication: ISBN: EAN:

Verwandte Suchanfragen assessment and student success in a differentiated classroom: Encouraging Student Interest in Science and Technology

MICROSOFT OFFICE HOME AND STUDENT FULL VERSION IN

Key Issues in New Student Enrollment SS (Student Services)

1Caractéristiques de l'objet État : Comme neuf: Livre qui semble neuf, mais ayant déjà été lu. La couverture ne présente aucune marque d'usure apparente. Pour les couvertures rigides, la jaquette (si applicable) est incluse. Aucune page n'est manquante, endommagée, pliée ni déchirée. Aucun texte n'est souligné ni surligné. Aucune note ne figure dans les marges. La couverture intérieure peut présenter des marques d'identification mineures. Consulter l'annonce du vendeur pour avoir plus de détails et voir la description des défauts. Afficher la définition de tous les états - la page s'ouvre dans une nouvelle fenêtre ou un nouvel onglet... En savoir plus sur l'état Nom de publication: Key Issues in New Student Enrollment New Direction Avis des clients: -- ATTENTION Plus que 1 exemplaires Auteur: Thomas Crady Nombre d'etoiles par les clients: * * * * * Theme: Key Issues in New Student Enrollment SS (Student S Mot Clefs: EDUCATION Students Student Life Education Educatio Etat de l'objet: Livre comme neuf Nombre de pages: 88 Date de réédition: Dimenssions: 22 x 15 x 2 Format \ Reliure: Broche Langue: Anglais Editeur: Jossey Bass Date de publication: Notre avis: Jais bien aimer ce livre EAN:

Verwandte Suchanfragen assessment and student success in a differentiated classroom: Key Issues in New Student Enrollment SS (Student Services)

Key Issues in New Student Enrollment SS (Student Services)

1Caractéristiques de l'objet État : Comme neuf: Livre qui semble neuf, mais ayant déjà été lu. La couverture ne présente aucune marque d'usure apparente. Pour les couvertures rigides, la jaquette (si applicable) est incluse. Aucune page n'est manquante, endommagée, pliée ni déchirée. Aucun texte n'est souligné ni surligné. Aucune note ne figure dans les marges. La couverture intérieure peut présenter des marques d'identification mineures. Consulter l'annonce du vendeur pour avoir plus de détails et voir la description des défauts. Afficher la définition de tous les états - la page s'ouvre dans une nouvelle fenêtre ou un nouvel onglet... En savoir plus sur l'état Nom de publication: Key Issues in New Student Enrollment New Direction Avis des clients: -- ATTENTION Plus que 1 exemplaires Auteur: Thomas Crady Nombre d'etoiles par les clients: * * * * * Theme: Key Issues in New Student Enrollment SS (Student S Mot Clefs: EDUCATION Students Student Life Education Educatio Etat de l'objet: Livre comme neuf Nombre de pages: 88 Date de réédition: Dimenssions: 22 x 15 x 2 Format \ Reliure: Broche Langue: Anglais Editeur: Jossey Bass Date de publication: Notre avis: Jais bien aimer ce livre EAN:

Basic Grammar in Use Student's Book without Answers and

1Caractéristiques de l'objet État : Comme neuf: Livre qui semble neuf, mais ayant déjà été lu. La couverture ne présente aucune marque d'usure apparente. Pour les couvertures rigides, la jaquette (si applicable) est incluse. Aucune page n'est manquante, endommagée, pliée ni déchirée. Aucun texte n'est souligné ni surligné. Aucune note ne figure dans les marges. La couverture intérieure peut présenter des marques d'identification mineures. Consulter l'annonce du vendeur pour avoir plus de détails et voir la description des défauts. Afficher la définition de tous les états - la page s'ouvre dans une nouvelle fenêtre ou un nouvel onglet... En savoir plus sur l'état Notre avis: Tres Bon Livre Nom de publication: Basic Grammar in Use Student's Book without Answer Etat de l'objet: Livre comme neuf Date de publication: Nombre d'etoiles par les clients: * * * * * Date de réédition: Avis des clients: -- ATTENTION Plus que 1 exemplaires Format \ Reliure: Broché Theme: Basic Grammar in Use Student's Book without Answer Langue: Anglais Auteur: Raymond Murphy Dimenssions: 26,2 x 19,3 x 2,6 Editeur: Cambridge University Press Nombre de pages: 280 EAN:

Verwandte Suchanfragen assessment and student success in a differentiated classroom: Basic Grammar in Use Student's Book without Answers and

Mammography: Pretest Self-Assessment and Review

ISBN: , SKU: , AUTHOR: Lefave, Linda, PUBLISHER: McGraw-Hill Professional Publishing, Ideal for exam prep or as a clinical refresher, this PreTest simulates the questions encountered on the Mammography Registry Exam and provides detialed rationales along with correct answers. Breast anatomy, instrumentation, positioning, and quality control are just a few of the highlights.

Teaching, Learning and Assessment for Adults: Improving

1Caractéristiques de l'objet État : Comme neuf: Livre qui semble neuf, mais ayant déjà été lu. La couverture ne présente aucune marque d'usure apparente. Pour les couvertures rigides, la jaquette (si applicable) est incluse. Aucune page n'est manquante, endommagée, pliée ni déchirée. Aucun texte n'est souligné ni surligné. Aucune note ne figure dans les marges. La couverture intérieure peut présenter des marques d'identification mineures. Consulter l'annonce du vendeur pour avoir plus de détails et voir la description des défauts. Afficher la définition de tous les états - la page s'ouvre dans une nouvelle fenêtre ou un nouvel onglet... En savoir plus sur l'état Auteur: Collectif Avis des clients: -- ATTENTION Plus que 6 exemplaires Nom de publication: Teaching, Learning and Assessment for Adults: Impr Nombre d'etoiles par les clients: * * * * * Theme: Teaching, Learning and Assessment for Adults: Impr Mot Clefs: Business studies: general Adult education Educatio Etat de l'objet: Livre comme neuf Nombre de pages: 222 Date de réédition: Dimenssions: 22,4 x 15,6 x 2,3 Format \ Reliure: Taschenbuch Broché Langue: Anglais Editeur: OECD Publishing Date de publication: Notre avis: Tres Bon Livre ISBN: EAN:

Verwandte Suchanfragen assessment and student success in a differentiated classroom: Teaching, Learning and Assessment for Adults: Improving

Teaching, Learning and Assessment for Adults: Improving

1Caractéristiques de l'objet État : Comme neuf: Livre qui semble neuf, mais ayant déjà été lu. La couverture ne présente aucune marque d'usure apparente. Pour les couvertures rigides, la jaquette (si applicable) est incluse. Aucune page n'est manquante, endommagée, pliée ni déchirée. Aucun texte n'est souligné ni surligné. Aucune note ne figure dans les marges. La couverture intérieure peut présenter des marques d'identification mineures. Consulter l'annonce du vendeur pour avoir plus de détails et voir la description des défauts. Afficher la définition de tous les états - la page s'ouvre dans une nouvelle fenêtre ou un nouvel onglet... En savoir plus sur l'état Auteur: Collectif Avis des clients: -- ATTENTION Plus que 6 exemplaires Nom de publication: Teaching, Learning and Assessment for Adults: Impr Nombre d'etoiles par les clients: * * * * * Theme: Teaching, Learning and Assessment for Adults: Impr Mot Clefs: Business studies: general Adult education Educatio Etat de l'objet: Livre comme neuf Nombre de pages: 222 Date de réédition: Dimenssions: 22,4 x 15,6 x 2,3 Format \ Reliure: Taschenbuch Broché Langue: Anglais Editeur: OECD Publishing Date de publication: Notre avis: Tres Bon Livre ISBN: EAN:

Formative Assessment: Improving Learning in Secondary

1Caractéristiques de l'objet État : Comme neuf: Livre qui semble neuf, mais ayant déjà été lu. La couverture ne présente aucune marque d'usure apparente. Pour les couvertures rigides, la jaquette (si applicable) est incluse. Aucune page n'est manquante, endommagée, pliée ni déchirée. Aucun texte n'est souligné ni surligné. Aucune note ne figure dans les marges. La couverture intérieure peut présenter des marques d'identification mineures. Consulter l'annonce du vendeur pour avoir plus de détails et voir la description des défauts. Afficher la définition de tous les états - la page s'ouvre dans une nouvelle fenêtre ou un nouvel onglet... En savoir plus sur l'état Auteur: Collectif Notre avis: Tres Bon Livre MPN: Avis des clients: -- ATTENTION Plus que 5 exemplaires Nom de publication: Formative Assessment: Improving Learning in Second Nombre d'etoiles par les clients: * * * * * Theme: Formative Assessment: Improving Learning in Second Nombre de pages: 282 Etat de l'objet: Livre comme neuf Dimenssions: x 16 x 2,3 Date de réédition: Langue: Anglais Format \ Reliure: Taschenbuch Broché Date de publication: Editeur: OECD Publishing ISBN: EAN:

Verwandte Suchanfragen assessment and student success in a differentiated classroom: Formative Assessment: Improving Learning in Secondary

Formative Assessment: Improving Learning in Secondary

1Caractéristiques de l'objet État : Comme neuf: Livre qui semble neuf, mais ayant déjà été lu. La couverture ne présente aucune marque d'usure apparente. Pour les couvertures rigides, la jaquette (si applicable) est incluse. Aucune page n'est manquante, endommagée, pliée ni déchirée. Aucun texte n'est souligné ni surligné. Aucune note ne figure dans les marges. La couverture intérieure peut présenter des marques d'identification mineures. Consulter l'annonce du vendeur pour avoir plus de détails et voir la description des défauts. Afficher la définition de tous les états - la page s'ouvre dans une nouvelle fenêtre ou un nouvel onglet... En savoir plus sur l'état Auteur: Collectif Notre avis: Tres Bon Livre MPN: Avis des clients: -- ATTENTION Plus que 5 exemplaires Nom de publication: Formative Assessment: Improving Learning in Second Nombre d'etoiles par les clients: * * * * * Theme: Formative Assessment: Improving Learning in Second Nombre de pages: 282 Etat de l'objet: Livre comme neuf Dimenssions: x 16 x 2,3 Date de réédition: Langue: Anglais Format \ Reliure: Taschenbuch Broché Date de publication: Editeur: OECD Publishing ISBN: EAN:

The Sage Handbook of Curriculum, Pedagogy and Assessment |

1Caractéristiques de l'objet État : Neuf: Livre neuf, n'ayant jamais été lu ni utilisé, en parfait état, sans pages manquantes ni endommagées. Consulter l'annonce du vendeur pour avoir plus de détails. Afficher la définition de tous les états - la page s'ouvre dans une nouvelle fenêtre ou un nouvel onglet... En savoir plus sur l'état Type: Relié Créateur: Dominic Wyse, Louise Hayward, Jessica Pandya ISBN: Codes EAN: Numéro de pièce fabricant: Compter: Langue: Published: Anglais; Original Language: Anglais; Générique: Angl Date de publication: Dimensions: x 6,99 x (cm) Éditeur: SAGE Publications Ltd Taille du paquet: x x 2,82 (cm) Studio: SAGE Publications Ltd Poids: g Catégorie 1: Livres anglais et étrangers > Nonfiction > Education > Curricula Étiquette: SAGE Publications Ltd Catégorie 2: Livres anglais et étrangers > Nonfiction > Education > Education Producteur: SAGE Publications Ltd Catégorie 3: Livres anglais et étrangers > Nonfiction > Education > Reference EAN:

Verwandte Suchanfragen assessment and student success in a differentiated classroom: The Sage Handbook of Curriculum, Pedagogy and Assessment |

Assessment for Excellence The Philosophy and Practice of

1Caractéristiques de l'objet État : Comme neuf: Livre qui semble neuf, mais ayant déjà été lu. La couverture ne présente aucune marque d'usure apparente. Pour les couvertures rigides, la jaquette (si applicable) est incluse. Aucune page n'est manquante, endommagée, pliée ni déchirée. Aucun texte n'est souligné ni surligné. Aucune note ne figure dans les marges. La couverture intérieure peut présenter des marques d'identification mineures. Consulter l'annonce du vendeur pour avoir plus de détails et voir la description des défauts. Afficher la définition de tous les états - la page s'ouvre dans une nouvelle fenêtre ou un nouvel onglet... En savoir plus sur l'état Nom de publication: Assessment for Excellence The Philosophy and Pract Notre avis: Tres Bon Livre Auteur: Alexander W. Astin Avis des clients: -- ATTENTION Plus que 4 exemplaires Theme: Assessment for Excellence The Philosophy and Pract Nombre d'etoiles par les clients: * * * * * Etat de l'objet: Livre comme neuf Nombre de pages: 380 Date de réédition: Dimenssions: x 14,6 x 2,25 Format \ Reliure: Broche Broche Langue: Anglais Editeur: Rowman Littlefield Publishers Date de publication: EAN:

Assessment for Excellence The Philosophy and Practice of

1Caractéristiques de l'objet État : Comme neuf: Livre qui semble neuf, mais ayant déjà été lu. La couverture ne présente aucune marque d'usure apparente. Pour les couvertures rigides, la jaquette (si applicable) est incluse. Aucune page n'est manquante, endommagée, pliée ni déchirée. Aucun texte n'est souligné ni surligné. Aucune note ne figure dans les marges. La couverture intérieure peut présenter des marques d'identification mineures. Consulter l'annonce du vendeur pour avoir plus de détails et voir la description des défauts. Afficher la définition de tous les états - la page s'ouvre dans une nouvelle fenêtre ou un nouvel onglet... En savoir plus sur l'état Nom de publication: Assessment for Excellence The Philosophy and Pract Notre avis: Tres Bon Livre Auteur: Alexander W. Astin Avis des clients: -- ATTENTION Plus que 4 exemplaires Theme: Assessment for Excellence The Philosophy and Pract Nombre d'etoiles par les clients: * * * * * Etat de l'objet: Livre comme neuf Nombre de pages: 380 Date de réédition: Dimenssions: x 14,6 x 2,25 Format \ Reliure: Broche Broche Langue: Anglais Editeur: Rowman Littlefield Publishers Date de publication: EAN:

Verwandte Suchanfragen assessment and student success in a differentiated classroom: Assessment for Excellence The Philosophy and Practice of

Classroom Management for Middle and High School Teachers

1Caractéristiques de l'objet État : Comme neuf: Livre qui semble neuf, mais ayant déjà été lu. La couverture ne présente aucune marque d'usure apparente. Pour les couvertures rigides, la jaquette (si applicable) est incluse. Aucune page n'est manquante, endommagée, pliée ni déchirée. Aucun texte n'est souligné ni surligné. Aucune note ne figure dans les marges. La couverture intérieure peut présenter des marques d'identification mineures. Consulter l'annonce du vendeur pour avoir plus de détails et voir la description des défauts. Afficher la définition de tous les états - la page s'ouvre dans une nouvelle fenêtre ou un nouvel onglet... En savoir plus sur l'état Nom de publication: Classroom Management for Middle and High School Te Notre avis: Tres Bon Livre Auteur: Edmund T. Emmer Carolyn M. Evertson Avis des clients: -- ATTENTION Plus que 5 exemplaires Theme: Classroom Management for Middle and High School Te Nombre d'etoiles par les clients: * * * * * Etat de l'objet: Livre comme neuf Nombre de pages: 256 Date de réédition: Dimenssions: x x 2,26 Format \ Reliure: Broché Broché Langue: Anglais Editeur: Pearson Date de publication: EAN:

Contactez

assessment and student success in a differentiated classroom