collaborating online learning together in community rena m

The Online Informal Learning of English Geoffrey Sockett

1Caractéristiques de l'objet État : Comme neuf: Livre qui semble neuf, mais ayant déjà été lu. La couverture ne présente aucune marque d'usure apparente. Pour les couvertures rigides, la jaquette (si applicable) est incluse. Aucune page n'est manquante, endommagée, pliée ni déchirée. Aucun texte n'est souligné ni surligné. Aucune note ne figure dans les marges. La couverture intérieure peut présenter des marques d'identification mineures. Consulter l'annonce du vendeur pour avoir plus de détails et voir la description des défauts. Afficher la définition de tous les états - la page s'ouvre dans une nouvelle fenêtre ou un nouvel onglet... En savoir plus sur l'état Nom de publication: The Online Informal Learning of English Notre avis: Tres Bon Livre Auteur: Geoffrey Sockett Avis des clients: -- ATTENTION Plus que 2 exemplaires Theme: The Online Informal Learning of English Geoffrey S Nombre d'etoiles par les clients: * * * * * Etat de l'objet: Livre comme neuf Dimenssions: x x 2,1 Date de réédition: Nombre de pages: 185 Format \ Reliure: Relie Date de publication: Editeur: Palgrave Macmillan EAN:

E-tivities The Key to Active Online Learning Gilly Salmon

1Caractéristiques de l'objet État : Comme neuf: Livre qui semble neuf, mais ayant déjà été lu. La couverture ne présente aucune marque d'usure apparente. Pour les couvertures rigides, la jaquette (si applicable) est incluse. Aucune page n'est manquante, endommagée, pliée ni déchirée. Aucun texte n'est souligné ni surligné. Aucune note ne figure dans les marges. La couverture intérieure peut présenter des marques d'identification mineures. Consulter l'annonce du vendeur pour avoir plus de détails et voir la description des défauts. Afficher la définition de tous les états - la page s'ouvre dans une nouvelle fenêtre ou un nouvel onglet... En savoir plus sur l'état Nom de publication: E-tivities The Key to Active Online Learning Notre avis: Tres Bon Livre Auteur: Gilly Salmon Avis des clients: -- ATTENTION Plus que 5 exemplaires Theme: E-tivities The Key to Active Online Learning Gilly Nombre d'etoiles par les clients: * * * * * Etat de l'objet: Livre comme neuf Dimenssions: 24 x 16 x 2 Date de réédition: Nombre de pages: 24 Format \ Reliure: Relie Langue: Anglais Editeur: Routledge EAN:

E-tivities The Key to Active Online Learning Gilly Salmon

1Caractéristiques de l'objet État : Comme neuf: Livre qui semble neuf, mais ayant déjà été lu. La couverture ne présente aucune marque d'usure apparente. Pour les couvertures rigides, la jaquette (si applicable) est incluse. Aucune page n'est manquante, endommagée, pliée ni déchirée. Aucun texte n'est souligné ni surligné. Aucune note ne figure dans les marges. La couverture intérieure peut présenter des marques d'identification mineures. Consulter l'annonce du vendeur pour avoir plus de détails et voir la description des défauts. Afficher la définition de tous les états - la page s'ouvre dans une nouvelle fenêtre ou un nouvel onglet... En savoir plus sur l'état Nom de publication: E-tivities The Key to Active Online Learning Notre avis: Tres Bon Livre Auteur: Gilly Salmon Avis des clients: -- ATTENTION Plus que 5 exemplaires Theme: E-tivities The Key to Active Online Learning Gilly Nombre d'etoiles par les clients: * * * * * Etat de l'objet: Livre comme neuf Dimenssions: 24 x 16 x 2 Date de réédition: Nombre de pages: 24 Format \ Reliure: Relie Langue: Anglais Editeur: Routledge EAN:

Culture, Cash and Housing: Community Tradition in Low-Income

ISBN: , SKU: , AUTHOR: Mitchell, Maurice / Bevan, Andy, PUBLISHER: Practical Action, This book examines the role of cultural tradition and the local environment in determining a community's attitude towards housing and its construction. It offers practical advice to enable planners and implementers of building projects(including development agencies) to assess effectively the community's needs and the factors which shape their own requirements for change. While there is a sizeable technical literature available on low-cost building, this book focuses on community involvement. It examines the issue of housing as a basic human need and puts the subject into a social and cultural context -- whether this applies to traditional rural housing, or to the problems of an urban population.The book draws attention to the cultural context of housing which will shape a community's perception of its needs and its attitude to change. A range of case studies of VSO volunteers who have worked on community-based low-cost building programmes in a variety of countries and settings helps illustrate the issues, concerns and most importantly, the processes which can determine the success or failure of a building project. Culture, Cash and Housing deals with a large subject and gives an overview of the many issues and concerns which need to be taken into account when working on the problems of the built-up environment in less developed countries, although many of its lessons are equally relevant to the developed world.Essential reading for development agencies, project planners and implementers and fieldworkers, as well as academics and students in developed and developing countries.

ASSESSING THE IMPACT OF ASSET-BASED COMMUNITY DEVELOPMENT IN

1Caractéristiques de l'objet État : Comme neuf: Livre qui semble neuf, mais ayant déjà été lu. La couverture ne présente aucune marque d'usure apparente. Pour les couvertures rigides, la jaquette (si applicable) est incluse. Aucune page n'est manquante, endommagée, pliée ni déchirée. Aucun texte n'est souligné ni surligné. Aucune note ne figure dans les marges. La couverture intérieure peut présenter des marques d'identification mineures. Consulter l'annonce du vendeur pour avoir plus de détails et voir la description des défauts. Afficher la définition de tous les états - la page s'ouvre dans une nouvelle fenêtre ou un nouvel onglet... En savoir plus sur l'état Nom de publication: Assessing the Impact of Asset-based Community Deve Avis des clients: -- ATTENTION Plus que 3 exemplaires Auteur: Athi Majija Nombre d'etoiles par les clients: * * * * * Theme: ASSESSING THE IMPACT OF ASSET-BASED COMMUNITY DEVE Mot Clefs: Social Science Social Work Sociology Sozialpadagog Etat de l'objet: Livre comme neuf Nombre de pages: 144 Date de réédition: Dimenssions: 22 x 15 x 2 Format \ Reliure: Broche Broche Langue: Anglais Editeur: VDM Verlag Date de publication: Notre avis: Super ce livre EAN:

ASSESSING THE IMPACT OF ASSET-BASED COMMUNITY DEVELOPMENT IN

1Caractéristiques de l'objet État : Comme neuf: Livre qui semble neuf, mais ayant déjà été lu. La couverture ne présente aucune marque d'usure apparente. Pour les couvertures rigides, la jaquette (si applicable) est incluse. Aucune page n'est manquante, endommagée, pliée ni déchirée. Aucun texte n'est souligné ni surligné. Aucune note ne figure dans les marges. La couverture intérieure peut présenter des marques d'identification mineures. Consulter l'annonce du vendeur pour avoir plus de détails et voir la description des défauts. Afficher la définition de tous les états - la page s'ouvre dans une nouvelle fenêtre ou un nouvel onglet... En savoir plus sur l'état Nom de publication: Assessing the Impact of Asset-based Community Deve Avis des clients: -- ATTENTION Plus que 3 exemplaires Auteur: Athi Majija Nombre d'etoiles par les clients: * * * * * Theme: ASSESSING THE IMPACT OF ASSET-BASED COMMUNITY DEVE Mot Clefs: Social Science Social Work Sociology Sozialpadagog Etat de l'objet: Livre comme neuf Nombre de pages: 144 Date de réédition: Dimenssions: 22 x 15 x 2 Format \ Reliure: Broche Broche Langue: Anglais Editeur: VDM Verlag Date de publication: Notre avis: Super ce livre EAN:

Ming vases bought in Ming Village Singapore in together

1Caractéristiques de l'objet État : Occasion: Objet ayant été utilisé. Objet présentant quelques marques d'usure superficielle, entièrement opérationnel et fonctionnant correctement. Il peut s'agir d'un modèle de démonstration ou d'un objet retourné en magasin après une courte période d'utilisation. Consulter la description du vendeur pour avoir plus de détails sur les éventuelles imperfections. Afficher la définition de tous les états - la page s'ouvre dans une nouvelle fenêtre ou un nouvel onglet... En savoir plus sur l'état Type: Vases

MUSICA IN RETE. IN PLATEA. CON ESPANSIONE ONLINE. PER LA

1Caractéristiques de l'objet État : Neuf: Livre neuf, n'ayant jamais été lu ni utilisé, en parfait état, sans pages manquantes ni endommagées. Consulter l'annonce du vendeur pour avoir plus de détails. Afficher la définition de tous les états - la page s'ouvre dans une nouvelle fenêtre ou un nouvel onglet... En savoir plus sur l'état Categoria: | Bambini e ragazzi | Editore: | Bompiani | Autore: | Deriu, Rosalba | Data Pubblicazione: | | ISBN: EAN:

MUSICA IN RETE. IN PLATEA. CON ESPANSIONE ONLINE. PER LA

1Caractéristiques de l'objet État : Neuf: Livre neuf, n'ayant jamais été lu ni utilisé, en parfait état, sans pages manquantes ni endommagées. Consulter l'annonce du vendeur pour avoir plus de détails. Afficher la définition de tous les états - la page s'ouvre dans une nouvelle fenêtre ou un nouvel onglet... En savoir plus sur l'état Categoria: | Bambini e ragazzi | Editore: | Bompiani | Autore: | Deriu, Rosalba | Data Pubblicazione: | | ISBN: EAN:

Formative Assessment in Action weaving the elements together

1Caractéristiques de l'objet État : Comme neuf: Livre qui semble neuf, mais ayant déjà été lu. La couverture ne présente aucune marque d'usure apparente. Pour les couvertures rigides, la jaquette (si applicable) est incluse. Aucune page n'est manquante, endommagée, pliée ni déchirée. Aucun texte n'est souligné ni surligné. Aucune note ne figure dans les marges. La couverture intérieure peut présenter des marques d'identification mineures. Consulter l'annonce du vendeur pour avoir plus de détails et voir la description des défauts. Afficher la définition de tous les états - la page s'ouvre dans une nouvelle fenêtre ou un nouvel onglet... En savoir plus sur l'état Nom de publication: Formative Assessment in Action weaving the element Notre avis: Tres Bon Livre Auteur: Shirley Clarke Avis des clients: -- ATTENTION Plus que 4 exemplaires Theme: Formative Assessment in Action weaving the element Nombre d'etoiles par les clients: * * * * * Etat de l'objet: Livre comme neuf Mot Clefs: EDUCATION Elementary Education Testing Measurement Date de réédition: Nombre de pages: 144 Format \ Reliure: Broche Broche Dimenssions: 24 x 18 x 2 Editeur: Hodder Education Langue: Anglais EAN:

TOGETHER IN HEATHER PIECE JIGSAW PUZZLE WESTIE YORKIE &

1Caractéristiques de l'objet État : Neuf: Objet neuf et intact, n'ayant jamais servi, non ouvert. Consulter l'annonce du vendeur pour avoir plus de détails. Afficher la définition de tous les états - la page s'ouvre dans une nouvelle fenêtre ou un nouvel onglet... En savoir plus sur l'état Brand: RSPCA Material: Cardboard Number of Pieces: Pieces Country/Region of Manufacture: United Kingdom Theme: Animals EAN: Recommended Age Range: 3+

Working Together in Inclusive Classrooms: A Guide for

ISBN: , SKU: , AUTHOR: Doyle, Mary B., PUBLISHER: Brookes Publishing Company, This innovative handbook focuses on the roles and responsibilities of paraprofessionals in inclusive classrooms. Accessible and jargon-free, it conveys basic, practical guidance on -- talking with teachers and other team members -- reading and using IEPs -- coping with team membership changes -- maintaining confidentiality -- fostering student independence Administrators and school staff will welcome the informed discussions and interactive follow-up activities that enable them to quickly and easily introduce inclusion practices, orient new education team members, and design appropriate instructional programs for classes and individuals. Personal stories from peers, photocopiable forms, suggested activities, and built-in planning guides make this a flexible resource that education team members can use at any time of the school year -- without the need for formal training programs or in-service sessions.

TOGETHER IN HEATHER PIECE JIGSAW PUZZLE WESTIE YORKIE &

1Caractéristiques de l'objet État : Neuf: Objet neuf et intact, n'ayant jamais servi, non ouvert. Consulter l'annonce du vendeur pour avoir plus de détails. Afficher la définition de tous les états - la page s'ouvre dans une nouvelle fenêtre ou un nouvel onglet... En savoir plus sur l'état Brand: RSPCA Material: Cardboard Number of Pieces: Pieces Country/Region of Manufacture: United Kingdom Theme: Animals EAN: Recommended Age Range: 3+

Formative Assessment in Action weaving the elements together

1Caractéristiques de l'objet État : Comme neuf: Livre qui semble neuf, mais ayant déjà été lu. La couverture ne présente aucune marque d'usure apparente. Pour les couvertures rigides, la jaquette (si applicable) est incluse. Aucune page n'est manquante, endommagée, pliée ni déchirée. Aucun texte n'est souligné ni surligné. Aucune note ne figure dans les marges. La couverture intérieure peut présenter des marques d'identification mineures. Consulter l'annonce du vendeur pour avoir plus de détails et voir la description des défauts. Afficher la définition de tous les états - la page s'ouvre dans une nouvelle fenêtre ou un nouvel onglet... En savoir plus sur l'état Nom de publication: Formative Assessment in Action weaving the element Notre avis: Tres Bon Livre Auteur: Shirley Clarke Avis des clients: -- ATTENTION Plus que 4 exemplaires Theme: Formative Assessment in Action weaving the element Nombre d'etoiles par les clients: * * * * * Etat de l'objet: Livre comme neuf Mot Clefs: EDUCATION Elementary Education Testing Measurement Date de réédition: Nombre de pages: 144 Format \ Reliure: Broche Broche Dimenssions: 24 x 18 x 2 Editeur: Hodder Education Langue: Anglais EAN:

(IN)Visible Learning to Act in the Metaverse Stefan

1Caractéristiques de l'objet État : Comme neuf: Livre qui semble neuf, mais ayant déjà été lu. La couverture ne présente aucune marque d'usure apparente. Pour les couvertures rigides, la jaquette (si applicable) est incluse. Aucune page n'est manquante, endommagée, pliée ni déchirée. Aucun texte n'est souligné ni surligné. Aucune note ne figure dans les marges. La couverture intérieure peut présenter des marques d'identification mineures. Consulter l'annonce du vendeur pour avoir plus de détails et voir la description des défauts. Afficher la définition de tous les états - la page s'ouvre dans une nouvelle fenêtre ou un nouvel onglet... En savoir plus sur l'état Nom de publication: (In)Visible Learning to Act in the Metaverse Avis des clients: -- ATTENTION Plus que 3 exemplaires Auteur: Stefan Sonvilla-Weiss Nombre d'etoiles par les clients: * * * * * Theme: (IN)Visible Learning to Act in the Metaverse Stefa Mot Clefs: SOCIAL SCIENCE General Design Education Teaching H Etat de l'objet: Livre comme neuf Nombre de pages: 168 Date de réédition: Dimenssions: 19 x 12 x 2 Format \ Reliure: Broche Langue: Anglais Editeur: Springer Verlag GmbH Date de publication: Notre avis: Tres Bon Livre EAN:

(IN)Visible Learning to Act in the Metaverse Stefan

1Caractéristiques de l'objet État : Comme neuf: Livre qui semble neuf, mais ayant déjà été lu. La couverture ne présente aucune marque d'usure apparente. Pour les couvertures rigides, la jaquette (si applicable) est incluse. Aucune page n'est manquante, endommagée, pliée ni déchirée. Aucun texte n'est souligné ni surligné. Aucune note ne figure dans les marges. La couverture intérieure peut présenter des marques d'identification mineures. Consulter l'annonce du vendeur pour avoir plus de détails et voir la description des défauts. Afficher la définition de tous les états - la page s'ouvre dans une nouvelle fenêtre ou un nouvel onglet... En savoir plus sur l'état Nom de publication: (In)Visible Learning to Act in the Metaverse Avis des clients: -- ATTENTION Plus que 3 exemplaires Auteur: Stefan Sonvilla-Weiss Nombre d'etoiles par les clients: * * * * * Theme: (IN)Visible Learning to Act in the Metaverse Stefa Mot Clefs: SOCIAL SCIENCE General Design Education Teaching H Etat de l'objet: Livre comme neuf Nombre de pages: 168 Date de réédition: Dimenssions: 19 x 12 x 2 Format \ Reliure: Broche Langue: Anglais Editeur: Springer Verlag GmbH Date de publication: Notre avis: Tres Bon Livre EAN:

BADABULLE Baby Online m

1Caractéristiques de l'objet État : Neuf: Objet neuf et intact, n'ayant jamais servi, non ouvert, vendu dans son emballage d'origine (lorsqu'il y en a un). L'emballage doit être le même que celui de l'objet vendu en magasin, sauf si l'objet a été emballé par le fabricant dans un emballage non adapté pour la vente au détail, comme une boîte non imprimée ou une poche en plastique. Consulter l'annonce du vendeur pour avoir plus de détails. Afficher la définition de tous les états - la page s'ouvre dans une nouvelle fenêtre ou un nouvel onglet... En savoir plus sur l'état Marque: Badabulle Numéro de pièce fabricant: EAN:

BADABULLE Baby Online m

1Caractéristiques de l'objet État : Neuf: Objet neuf et intact, n'ayant jamais servi, non ouvert, vendu dans son emballage d'origine (lorsqu'il y en a un). L'emballage doit être le même que celui de l'objet vendu en magasin, sauf si l'objet a été emballé par le fabricant dans un emballage non adapté pour la vente au détail, comme une boîte non imprimée ou une poche en plastique. Consulter l'annonce du vendeur pour avoir plus de détails. Afficher la définition de tous les états - la page s'ouvre dans une nouvelle fenêtre ou un nouvel onglet... En savoir plus sur l'état Marque: Badabulle Numéro de pièce fabricant: EAN:

Learning Theories in Childhood

ISBN: , SKU: , AUTHOR: Armstrong, Karen / Gray, Colette / Macblain, Sean, PUBLISHER: Sage Publications (CA), By focusing on the early philosophies of learning and the key behavioural, cognitive and social theorists, this book provides a comprehensive overview of children's learning. The authors discuss the key learning theories, highlight the strengths and weaknesses of each approach and encourage reflection on how different approaches impact on the learning environment. The discussion finishes with an exploration of the new sociology of childhood. Examples are drawn from practice to highlight key concepts, and to make vital links between theory and practice. Theorists considered include: - Locke - Rousseau - Montessori - Piaget - Vygotsky - Bandura - Bronfenbrenner - Bruner Accessibly written, with key questions and recommended reading included, this book is essential reading for all those studying on child development, early childhood and childhood studies courses, and for anyone interested in understanding more about how children learn and think. Colette Gray is Principal Lecturer in Early Childhood Education at Stranmillis University. Dr Sean MacBlain is Reader in Child Development and Disability at University College Plymouth, St. Mark & St. John. 'It gives the reader food for thought and questions personal understanding as to how we recognise that children have learnt something, but more importantly than that challenges our own confidence and ability to explain the process they moved though took to reach that final point' "- Denise Chadwick, Course Leader BA Early Childhood Studies, University of Huddersfield

online ergonomics FR12 - Adjustable footrest; inclines in

1Caractéristiques de l'objet État : Neuf: Objet neuf et intact, n'ayant jamais servi, non ouvert, vendu dans son emballage d'origine (lorsqu'il y en a un). L'emballage doit être le même que celui de l'objet vendu en magasin, sauf si l'objet a été emballé par le fabricant dans un emballage non adapté pour la vente au détail, comme une boîte non imprimée ou une poche en plastique. Consulter l'annonce du vendeur pour avoir plus de détails. Afficher la définition de tous les états - la page s'ouvre dans une nouvelle fenêtre ou un nouvel onglet... En savoir plus sur l'état Brand: online ergonomics EAN: Manufacturer: online ergonomics Quick Code: B MPN: FR12

online ergonomics FR12 - Adjustable footrest; inclines in

1Caractéristiques de l'objet État : Neuf: Objet neuf et intact, n'ayant jamais servi, non ouvert, vendu dans son emballage d'origine (lorsqu'il y en a un). L'emballage doit être le même que celui de l'objet vendu en magasin, sauf si l'objet a été emballé par le fabricant dans un emballage non adapté pour la vente au détail, comme une boîte non imprimée ou une poche en plastique. Consulter l'annonce du vendeur pour avoir plus de détails. Afficher la définition de tous les états - la page s'ouvre dans une nouvelle fenêtre ou un nouvel onglet... En savoir plus sur l'état Brand: online ergonomics EAN: Manufacturer: online ergonomics Quick Code: B MPN: FR12

Badabulle - B - Ecoute-Bébé - Baby Online - 500 m -

1Caractéristiques de l'objet État : Neuf: Objet neuf et intact, n'ayant jamais servi, non ouvert, vendu dans son emballage d'origine (lorsqu'il y en a un). L'emballage doit être le même que celui de l'objet vendu en magasin, sauf si l'objet a été emballé par le fabricant dans un emballage non adapté pour la vente au détail, comme une boîte non imprimée ou une poche en plastique. Consulter l'annonce du vendeur pour avoir plus de détails. Afficher la définition de tous les états - la page s'ouvre dans une nouvelle fenêtre ou un nouvel onglet... En savoir plus sur l'état Marque: Badabulle Numéro de pièce fabricant: B Modèle: B EAN:

Professional Learning in Early Childhood Settings

ISBN: , SKU: , AUTHOR: Edwards, Susan / Nutall, Joce, PUBLISHER: Sense Publishers, Attention has increasingly turned to the preparation and ongoing education of early childhood educators as governments have become increasingly aware of the importance of early childhood education as a key part of educational provision. This collection of case studies in continuing professional learning, drawn from Australia, New Zealand, and the United Kingdom, raises important questions about the nature and purpose of continuing professional learning in ECE by drawing on theories broadly described as 'post-developmental', including postmodernism, cultural-historical theory, sociocultural theory, narrativity, and critical theory. This book will provide a valuable addition to the libraries of teacher educators, professional developers, researchers, practitioners, and students of early childhood education. Taken as a whole, the chapters provide key insights into the complexities of how adults learn in, and about, early childhood settings, and examines the possibilites offered by reaching beyond traditional developmental views of teaching in ECE.

Formative Assessment: Improving Learning in Secondary

1Caractéristiques de l'objet État : Comme neuf: Livre qui semble neuf, mais ayant déjà été lu. La couverture ne présente aucune marque d'usure apparente. Pour les couvertures rigides, la jaquette (si applicable) est incluse. Aucune page n'est manquante, endommagée, pliée ni déchirée. Aucun texte n'est souligné ni surligné. Aucune note ne figure dans les marges. La couverture intérieure peut présenter des marques d'identification mineures. Consulter l'annonce du vendeur pour avoir plus de détails et voir la description des défauts. Afficher la définition de tous les états - la page s'ouvre dans une nouvelle fenêtre ou un nouvel onglet... En savoir plus sur l'état Auteur: Collectif Notre avis: Tres Bon Livre MPN: Avis des clients: -- ATTENTION Plus que 5 exemplaires Nom de publication: Formative Assessment: Improving Learning in Second Nombre d'etoiles par les clients: * * * * * Theme: Formative Assessment: Improving Learning in Second Nombre de pages: 282 Etat de l'objet: Livre comme neuf Dimenssions: x 16 x 2,3 Date de réédition: Langue: Anglais Format \ Reliure: Taschenbuch Broché Date de publication: Editeur: OECD Publishing ISBN: EAN:

Formative Assessment: Improving Learning in Secondary

1Caractéristiques de l'objet État : Comme neuf: Livre qui semble neuf, mais ayant déjà été lu. La couverture ne présente aucune marque d'usure apparente. Pour les couvertures rigides, la jaquette (si applicable) est incluse. Aucune page n'est manquante, endommagée, pliée ni déchirée. Aucun texte n'est souligné ni surligné. Aucune note ne figure dans les marges. La couverture intérieure peut présenter des marques d'identification mineures. Consulter l'annonce du vendeur pour avoir plus de détails et voir la description des défauts. Afficher la définition de tous les états - la page s'ouvre dans une nouvelle fenêtre ou un nouvel onglet... En savoir plus sur l'état Auteur: Collectif Notre avis: Tres Bon Livre MPN: Avis des clients: -- ATTENTION Plus que 5 exemplaires Nom de publication: Formative Assessment: Improving Learning in Second Nombre d'etoiles par les clients: * * * * * Theme: Formative Assessment: Improving Learning in Second Nombre de pages: 282 Etat de l'objet: Livre comme neuf Dimenssions: x 16 x 2,3 Date de réédition: Langue: Anglais Format \ Reliure: Taschenbuch Broché Date de publication: Editeur: OECD Publishing ISBN: EAN:

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