industrial relations in schools

Industrial Relations in Schools

ISBN: , SKU: , AUTHOR: Ironside, Mike / Seifert, Roger / Ironside Mike, PUBLISHER: Routledge, The subject of industrial relations is intimately connected with the nature of schooling - in particular, the teacher trade unions have played and will continue to play a crucial role in shaping the school system - yet this subject has been virtually neglected in educational literature. Mike Ironside and Roger Seifert's book redresses this balance and unravels the complex issues surrounding the employment and management of teachers. Recent changes in education have had massive implications for the way in which our education system is organised. In the light of recent events, this book questions who controls or ought to control schools, focusing on the government, Department of Education, LEA's, head teachers, school governors, parents and teaching unions. The authors argue that in order for schools to continue to function, industrial relations must be given priority, including the development of a proper framework for negotiation and the resolution of conflicts.

Decentralizing Industrial Relations and the Role of Labor

ISBN: , SKU: , AUTHOR: Blanpain, Roger / Ouchi, Shinya / Araki, Takashi, PUBLISHER: Kluwer Law International, This reference presents an in-depth, country-by-country analysis of nine major industrial nations, covering three essential topics for each: the relationship between labor unions and employee representatives, the shift in collective bargaining from industry or branch towards the company or establishment level, and the role of labor unions or employee representatives in the flexibility of labor protective regulations.

Gender in International Relations: Feminist Perspectives on

ISBN: , SKU: , AUTHOR: Tickner, J. Ann, PUBLISHER: Columbia University Press, -- " Political Science Quarterly"

God and Humanity in Auschwitz: Jewish-Christian Relations

ISBN: , SKU: , AUTHOR: Dietrich, Donald J., PUBLISHER: Transaction Publishers, "God and Humanity in Auschwitz" synthesizes the findings of research developed over the last thirty years on the rise of anti-Semitism in our civilization. Donald J. Dietrich sees the Holocaust as a case study of how prejudice has been theologically enculturated. He suggests how it may be controlled by reducing aggressive energy before it becomes overwhelming. Dietrich studies the recent responses of Christian theologians to the Holocaust and the Jewish theological response to questions concerning God's covenant with Israel, which were provoked by Auschwitz. Social science has dealt with the psychosocial dynamics that have supported genocide and helps explain how ordinary persons can produce extraordinary evil. Dietrich shows how this research, combined with theological analyses, can help reconfigure theology itself. Such an approach may serve to help dissolve anti-Semitism, to aid in constructing such positive values as respect for human dignity, and to point the way to restricting future outbreaks of genocide. "God and Humanity in Auschwitz" surveys which religious factors created a climate that permitted the Holocaust. It also illuminates what social science has to tell us about developing a strategy that, when institutionally implemented, can channel our energies away from sanctioned murder toward a more compassionate society. The book has proven to be an essential resource for theologians, sociologists, historians, and political theorists.

Preventing Violence in Schools PR

ISBN: , SKU: , AUTHOR: Burstyn, Joan N. / Bender, Geoff / Casella, Ronnie, PUBLISHER: Routledge, School violence is a burning issue these days. This book provides an in-depth analysis of violence prevention programs and an assessment of their effectiveness, using data from observations, individual interviews, and focus groups, as well as published data from the schools. It is distinguished by its focus on the cultural and structural context of school violence and violence prevention efforts. Where most other researchers use quantitative measures, such as surveys, to assess the effectiveness of violence prevention programs, the authors of this book use qualitative research and ethnography to study the environment where such programs take place. Thus, this work--one of only a few ethnographic studies of violence prevention programs in schools--links previous quantitative research on the topic and critical ethnography. "Preventing Violence in Schools: A Challenge to American Democracy": *includes voices of school students, accused of practicing violence, who have been participants in violence prevention programs; *analyzes a citywide peer mediation program (who benefits and who does not, who is mediated and who mediates, and what the implications of these findings may be); *examines the kinds of violence recognized in schools and the ways schools themselves may perpetuate violence; and *describes a violence prevention program for students at an alternative school. "Preventing Violence in Schools: A Challenge to American Democracy" is highly relevant for students in courses on urban education, foundations of education, education and social policy, youth and the law, and qualitative research, and for teachers, administrators, and other professionals, such as school psychologists and guidance counselors, at the middle and high school levels.

Reflective Teaching in Schools Continuum Publishing

1Caractéristiques de l'objet État : Comme neuf: Livre qui semble neuf, mais ayant déjà été lu. La couverture ne présente aucune marque d'usure apparente. Pour les couvertures rigides, la jaquette (si applicable) est incluse. Aucune page n'est manquante, endommagée, pliée ni déchirée. Aucun texte n'est souligné ni surligné. Aucune note ne figure dans les marges. La couverture intérieure peut présenter des marques d'identification mineures. Consulter l'annonce du vendeur pour avoir plus de détails et voir la description des défauts. Afficher la définition de tous les états - la page s'ouvre dans une nouvelle fenêtre ou un nouvel onglet... En savoir plus sur l'état Nom de publication: Reflective Teaching in Schools Notre avis: Jais bien aimer ce livre Auteur: Professor Andrew Pollard Kristine Black-Hawkins Ga Avis des clients: -- ATTENTION Plus que 2 exemplaires Theme: Reflective Teaching in Schools Continuum Publishin Nombre d'etoiles par les clients: * * * * * Etat de l'objet: Livre comme neuf Dimenssions: x 18,8 x 2,48 Date de réédition: Nombre de pages: 576 Format \ Reliure: Broche Date de publication: Editeur: Continuum Publishing Corporation EAN:

Reflective Teaching in Schools Continuum Publishing

1Caractéristiques de l'objet État : Comme neuf: Livre qui semble neuf, mais ayant déjà été lu. La couverture ne présente aucune marque d'usure apparente. Pour les couvertures rigides, la jaquette (si applicable) est incluse. Aucune page n'est manquante, endommagée, pliée ni déchirée. Aucun texte n'est souligné ni surligné. Aucune note ne figure dans les marges. La couverture intérieure peut présenter des marques d'identification mineures. Consulter l'annonce du vendeur pour avoir plus de détails et voir la description des défauts. Afficher la définition de tous les états - la page s'ouvre dans une nouvelle fenêtre ou un nouvel onglet... En savoir plus sur l'état Nom de publication: Reflective Teaching in Schools Notre avis: Jais bien aimer ce livre Auteur: Professor Andrew Pollard Kristine Black-Hawkins Ga Avis des clients: -- ATTENTION Plus que 2 exemplaires Theme: Reflective Teaching in Schools Continuum Publishin Nombre d'etoiles par les clients: * * * * * Etat de l'objet: Livre comme neuf Dimenssions: x 18,8 x 2,48 Date de réédition: Nombre de pages: 576 Format \ Reliure: Broche Date de publication: Editeur: Continuum Publishing Corporation EAN:

Battling Corruption in America's Public Schools

ISBN: , SKU: , AUTHOR: Segal, Lydia G., PUBLISHER: Harvard University Press, Drawing on ten years of undercover work and research in four major school districts, Lydia Segal reveals how systemic waste and fraud siphon millions of dollars from urban classrooms. Segal shows how money is lost in systems that focus on process rather than on results, and how regulations established to curb waste and fraud provide perverse incentives for new forms of both. Calling for renewed powers for principals and a streamlining of oversight, Segal offers a bold, far-reaching plan to reclaim our schools.

Effective Learning Support in International Schools Peridot

1Caractéristiques de l'objet État : Comme neuf: Livre qui semble neuf, mais ayant déjà été lu. La couverture ne présente aucune marque d'usure apparente. Pour les couvertures rigides, la jaquette (si applicable) est incluse. Aucune page n'est manquante, endommagée, pliée ni déchirée. Aucun texte n'est souligné ni surligné. Aucune note ne figure dans les marges. La couverture intérieure peut présenter des marques d'identification mineures. Consulter l'annonce du vendeur pour avoir plus de détails et voir la description des défauts. Afficher la définition de tous les états - la page s'ouvre dans une nouvelle fenêtre ou un nouvel onglet... En savoir plus sur l'état Nom de publication: Effective Learning Support in International School Notre avis: Super ce livre Auteur: Martha Haldimann Angela Hollington Avis des clients: -- ATTENTION Plus que 1 exemplaires Theme: Effective Learning Support in International School Nombre d'etoiles par les clients: * * * * * Etat de l'objet: Livre comme neuf Mot Clefs: Teaching of specific groups Special education Educ Date de réédition: Nombre de pages: 200 Format \ Reliure: Broche Broche Dimenssions: x x 2,5 Editeur: Peridot Press Langue: Anglais EAN:

Behaviour in Schools by Louise Porter (Paperback, ) |

1Caractéristiques de l'objet État : Occasion: Objet ayant été utilisé. Consulter la description du vendeur pour avoir plus de détails sur les éventuelles imperfections. Afficher la définition de tous les états - la page s'ouvre dans une nouvelle fenêtre ou un nouvel onglet Commentaires du vendeur : “ Book is in excellent condition, visible signs that the book has been used. No damage to book or pages. ”

Behaviour in Schools by Louise Porter (Paperback, ) |

1Caractéristiques de l'objet État : Occasion: Objet ayant été utilisé. Consulter la description du vendeur pour avoir plus de détails sur les éventuelles imperfections. Afficher la définition de tous les états - la page s'ouvre dans une nouvelle fenêtre ou un nouvel onglet Commentaires du vendeur : “ Book is in excellent condition, visible signs that the book has been used. No damage to book or pages. ”

Activities for Teaching Citizenship in Secondary Schools:

ISBN: , SKU: , AUTHOR: Turner, David / Baker, Patricia / Baker, Robert Ed., PUBLISHER: Routledge, A resource for teachers wishing to develop citizenship in their teaching activities. It provides activities for use in teaching, and includes lesson plans, photocopiable work sheets and guides to further resources.

Effective Learning Support in International Schools Peridot

1Caractéristiques de l'objet État : Comme neuf: Livre qui semble neuf, mais ayant déjà été lu. La couverture ne présente aucune marque d'usure apparente. Pour les couvertures rigides, la jaquette (si applicable) est incluse. Aucune page n'est manquante, endommagée, pliée ni déchirée. Aucun texte n'est souligné ni surligné. Aucune note ne figure dans les marges. La couverture intérieure peut présenter des marques d'identification mineures. Consulter l'annonce du vendeur pour avoir plus de détails et voir la description des défauts. Afficher la définition de tous les états - la page s'ouvre dans une nouvelle fenêtre ou un nouvel onglet... En savoir plus sur l'état Nom de publication: Effective Learning Support in International School Notre avis: Super ce livre Auteur: Martha Haldimann Angela Hollington Avis des clients: -- ATTENTION Plus que 1 exemplaires Theme: Effective Learning Support in International School Nombre d'etoiles par les clients: * * * * * Etat de l'objet: Livre comme neuf Mot Clefs: Teaching of specific groups Special education Educ Date de réédition: Nombre de pages: 200 Format \ Reliure: Broche Broche Dimenssions: x x 2,5 Editeur: Peridot Press Langue: Anglais EAN:

Entrusted in Faith: Parents, Children, and Catholic Schools

ISBN: , SKU: , AUTHOR: Frabutt, James M. / Rocha, Heidi, PUBLISHER: Alliance for Catholic Education Press, Drawing on over thirty Church source documents, this full color book outlines six major themes that form the heart of the Church's teaching regarding faith, parents, and Catholic schools.

Mentoring And Developing Practice In Primary Schools Anne

1Caractéristiques de l'objet État : Comme neuf: Livre qui semble neuf, mais ayant déjà été lu. La couverture ne présente aucune marque d'usure apparente. Pour les couvertures rigides, la jaquette (si applicable) est incluse. Aucune page n'est manquante, endommagée, pliée ni déchirée. Aucun texte n'est souligné ni surligné. Aucune note ne figure dans les marges. La couverture intérieure peut présenter des marques d'identification mineures. Consulter l'annonce du vendeur pour avoir plus de détails et voir la description des défauts. Afficher la définition de tous les états - la page s'ouvre dans une nouvelle fenêtre ou un nouvel onglet... En savoir plus sur l'état Nom de publication: Mentoring And Developing Practice In Primary Schoo Notre avis: Je le recomande ce livre Auteur: Anne Edwards Avis des clients: -- ATTENTION Plus que 4 exemplaires Theme: Mentoring And Developing Practice In Primary Schoo Nombre d'etoiles par les clients: * * * * * Etat de l'objet: Livre comme neuf Mot Clefs: Elementary school teaching Great Britain Mentoring Date de réédition: Nombre de pages: 192 Format \ Reliure: Broche Broche Dimenssions: 22 x 15 x 2 Editeur: Open University Press Langue: Anglais EAN:

Building Leadership Capacity in Schools Linda Lambert First

1Caractéristiques de l'objet État : Comme neuf: Livre qui semble neuf, mais ayant déjà été lu. La couverture ne présente aucune marque d'usure apparente. Pour les couvertures rigides, la jaquette (si applicable) est incluse. Aucune page n'est manquante, endommagée, pliée ni déchirée. Aucun texte n'est souligné ni surligné. Aucune note ne figure dans les marges. La couverture intérieure peut présenter des marques d'identification mineures. Consulter l'annonce du vendeur pour avoir plus de détails et voir la description des défauts. Afficher la définition de tous les états - la page s'ouvre dans une nouvelle fenêtre ou un nouvel onglet... En savoir plus sur l'état Nom de publication: Building Leadership Capacity in Schools Notre avis: Tres Bon Livre Auteur: Linda Lambert Avis des clients: -- ATTENTION Plus que 3 exemplaires Theme: Building Leadership Capacity in Schools Linda Lamb Nombre d'etoiles par les clients: * * * * * Etat de l'objet: Livre comme neuf Mot Clefs: Education Education Teaching Bildungswesen (Schule Date de réédition: Nombre de pages: 136 Format \ Reliure: Broche Broche Dimenssions: x x 2,33 Editeur: Association for Supervision Curriculum Development Langue: Anglais EAN:

Mentoring And Developing Practice In Primary Schools Anne

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Building Leadership Capacity in Schools Linda Lambert First

1Caractéristiques de l'objet État : Comme neuf: Livre qui semble neuf, mais ayant déjà été lu. La couverture ne présente aucune marque d'usure apparente. Pour les couvertures rigides, la jaquette (si applicable) est incluse. Aucune page n'est manquante, endommagée, pliée ni déchirée. Aucun texte n'est souligné ni surligné. Aucune note ne figure dans les marges. La couverture intérieure peut présenter des marques d'identification mineures. Consulter l'annonce du vendeur pour avoir plus de détails et voir la description des défauts. Afficher la définition de tous les états - la page s'ouvre dans une nouvelle fenêtre ou un nouvel onglet... En savoir plus sur l'état Nom de publication: Building Leadership Capacity in Schools Notre avis: Tres Bon Livre Auteur: Linda Lambert Avis des clients: -- ATTENTION Plus que 3 exemplaires Theme: Building Leadership Capacity in Schools Linda Lamb Nombre d'etoiles par les clients: * * * * * Etat de l'objet: Livre comme neuf Mot Clefs: Education Education Teaching Bildungswesen (Schule Date de réédition: Nombre de pages: 136 Format \ Reliure: Broche Broche Dimenssions: x x 2,33 Editeur: Association for Supervision Curriculum Development Langue: Anglais EAN:

Racist Incidents and Bullying in Schools: How to Prevent

ISBN: , SKU: , AUTHOR: Berenice Miles Robin Richardson, PUBLISHER: NA, NA

Inspection What's in It for Schools? James Learmouth

1Caractéristiques de l'objet État : Comme neuf: Livre qui semble neuf, mais ayant déjà été lu. La couverture ne présente aucune marque d'usure apparente. Pour les couvertures rigides, la jaquette (si applicable) est incluse. Aucune page n'est manquante, endommagée, pliée ni déchirée. Aucun texte n'est souligné ni surligné. Aucune note ne figure dans les marges. La couverture intérieure peut présenter des marques d'identification mineures. Consulter l'annonce du vendeur pour avoir plus de détails et voir la description des défauts. Afficher la définition de tous les états - la page s'ouvre dans une nouvelle fenêtre ou un nouvel onglet... En savoir plus sur l'état Nom de publication: Inspection What's In It for Schools? Avis des clients: -- ATTENTION Plus que 4 exemplaires Auteur: James Learmonth Nombre d'etoiles par les clients: * * * * * Theme: Inspection What's in It for Schools? James Learmou Mot Clefs: Educational evaluation Great Britain School manage Etat de l'objet: Livre comme neuf Nombre de pages: 192 Date de réédition: Dimenssions: 19 x 13 x 2 Format \ Reliure: Broche Broche Langue: Anglais Editeur: Routledge Date de publication: Notre avis: Tres Bon Livre EAN:

Teaching Music in Secondary Schools A Reader Gary Spruce

1Caractéristiques de l'objet État : Comme neuf: Livre qui semble neuf, mais ayant déjà été lu. La couverture ne présente aucune marque d'usure apparente. Pour les couvertures rigides, la jaquette (si applicable) est incluse. Aucune page n'est manquante, endommagée, pliée ni déchirée. Aucun texte n'est souligné ni surligné. Aucune note ne figure dans les marges. La couverture intérieure peut présenter des marques d'identification mineures. Consulter l'annonce du vendeur pour avoir plus de détails et voir la description des défauts. Afficher la définition de tous les états - la page s'ouvre dans une nouvelle fenêtre ou un nouvel onglet... En savoir plus sur l'état Nom de publication: Teaching Music in Secondary Schools A Reader Avis des clients: -- ATTENTION Plus que 4 exemplaires Auteur: Gary Spruce Nombre d'etoiles par les clients: * * * * * Theme: Teaching Music in Secondary Schools A Reader Gary Mot Clefs: Great Britain Instruction and study Music Educatio Etat de l'objet: Livre comme neuf Nombre de pages: 256 Date de réédition: Dimenssions: 23 x 15 x 2 Format \ Reliure: Broche Langue: Anglais Editeur: Routledge Date de publication: Notre avis: Jais bien aimer ce livre EAN:

Inspection What's in It for Schools? James Learmouth

1Caractéristiques de l'objet État : Comme neuf: Livre qui semble neuf, mais ayant déjà été lu. La couverture ne présente aucune marque d'usure apparente. Pour les couvertures rigides, la jaquette (si applicable) est incluse. Aucune page n'est manquante, endommagée, pliée ni déchirée. Aucun texte n'est souligné ni surligné. Aucune note ne figure dans les marges. La couverture intérieure peut présenter des marques d'identification mineures. Consulter l'annonce du vendeur pour avoir plus de détails et voir la description des défauts. Afficher la définition de tous les états - la page s'ouvre dans une nouvelle fenêtre ou un nouvel onglet... En savoir plus sur l'état Nom de publication: Inspection What's In It for Schools? Avis des clients: -- ATTENTION Plus que 4 exemplaires Auteur: James Learmonth Nombre d'etoiles par les clients: * * * * * Theme: Inspection What's in It for Schools? James Learmou Mot Clefs: Educational evaluation Great Britain School manage Etat de l'objet: Livre comme neuf Nombre de pages: 192 Date de réédition: Dimenssions: 19 x 13 x 2 Format \ Reliure: Broche Broche Langue: Anglais Editeur: Routledge Date de publication: Notre avis: Tres Bon Livre EAN:

Teaching Music in Secondary Schools A Reader Gary Spruce

1Caractéristiques de l'objet État : Comme neuf: Livre qui semble neuf, mais ayant déjà été lu. La couverture ne présente aucune marque d'usure apparente. Pour les couvertures rigides, la jaquette (si applicable) est incluse. Aucune page n'est manquante, endommagée, pliée ni déchirée. Aucun texte n'est souligné ni surligné. Aucune note ne figure dans les marges. La couverture intérieure peut présenter des marques d'identification mineures. Consulter l'annonce du vendeur pour avoir plus de détails et voir la description des défauts. Afficher la définition de tous les états - la page s'ouvre dans une nouvelle fenêtre ou un nouvel onglet... En savoir plus sur l'état Nom de publication: Teaching Music in Secondary Schools A Reader Avis des clients: -- ATTENTION Plus que 4 exemplaires Auteur: Gary Spruce Nombre d'etoiles par les clients: * * * * * Theme: Teaching Music in Secondary Schools A Reader Gary Mot Clefs: Great Britain Instruction and study Music Educatio Etat de l'objet: Livre comme neuf Nombre de pages: 256 Date de réédition: Dimenssions: 23 x 15 x 2 Format \ Reliure: Broche Langue: Anglais Editeur: Routledge Date de publication: Notre avis: Jais bien aimer ce livre EAN:

A Practical Guide to Fund-Raising in Schools Paul Morris

1Caractéristiques de l'objet État : Comme neuf: Livre qui semble neuf, mais ayant déjà été lu. La couverture ne présente aucune marque d'usure apparente. Pour les couvertures rigides, la jaquette (si applicable) est incluse. Aucune page n'est manquante, endommagée, pliée ni déchirée. Aucun texte n'est souligné ni surligné. Aucune note ne figure dans les marges. La couverture intérieure peut présenter des marques d'identification mineures. Consulter l'annonce du vendeur pour avoir plus de détails et voir la description des défauts. Afficher la définition de tous les états - la page s'ouvre dans une nouvelle fenêtre ou un nouvel onglet... En savoir plus sur l'état Nom de publication: A Practical Guide to Fund-Raising in Schools Avis des clients: -- ATTENTION Plus que 3 exemplaires Auteur: Paul Morris Nombre d'etoiles par les clients: * * * * * Theme: A Practical Guide to Fund-Raising in Schools Paul Mot Clefs: Educational fund raising Education Administration Etat de l'objet: Livre comme neuf Nombre de pages: 158 Date de réédition: Dimenssions: 20 x 13 x 2 Format \ Reliure: Broche Non Precise Langue: Anglais Editeur: Routledge Date de publication: Notre avis: Jais bien aimer ce livre EAN:

Early Education in Public Schools Jossey Bass Wiley 1 Brand

1Caractéristiques de l'objet État : Comme neuf: Livre qui semble neuf, mais ayant déjà été lu. La couverture ne présente aucune marque d'usure apparente. Pour les couvertures rigides, la jaquette (si applicable) est incluse. Aucune page n'est manquante, endommagée, pliée ni déchirée. Aucun texte n'est souligné ni surligné. Aucune note ne figure dans les marges. La couverture intérieure peut présenter des marques d'identification mineures. Consulter l'annonce du vendeur pour avoir plus de détails et voir la description des défauts. Afficher la définition de tous les états - la page s'ouvre dans une nouvelle fenêtre ou un nouvel onglet... En savoir plus sur l'état Nom de publication: Early Education in the Public Schools Lessons from Notre avis: Magnifique livre, je le recomande Auteur: Penny Hauser-Cram Avis des clients: -- ATTENTION Plus que 3 exemplaires Theme: Early Education in Public Schools Jossey Bass Wile Nombre d'etoiles par les clients: * * * * * Etat de l'objet: Livre comme neuf Mot Clefs: Education Teaching Methods Materials General Educa Date de réédition: Nombre de pages: 288 Format \ Reliure: Broche Broche Dimenssions: 23 x 15 x 2 Editeur: Jossey Bass Langue: Anglais EAN:

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